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quarta-feira, 11 de agosto de 2010

O Problema Não é Meu!!

     Este vídeo retrata de forma bem humorada, um dos efeitos do pensamento linear no dia-a-dia das organizações - públicas e privadas.
Este pensamento se opõe ao pensamento sistêmico (complexo). Enquanto um concebe a realidade de forma fragmentada e se caracteriza pelo imediatismo, o outro considera as relações entre fatos e fenômenos. O francês Edgar Morin autor consagrado da literatura acadêmica contemporânea, não  sem motivos, tem seus livros presentes nas bibliografias dos concursos públicos da última década.
Sua tese central: A reforma do pensamento, propõe uma revisão de paradigma e conseqüente alteração no desenvolvimento das ações humanas, a partir de uma nova visão de mundo.  Vale muito "aprofundar" neste tema!
Neste blog (pag.3) você pode ver o livro: "A cabeça bem feita", do autor.
    

SARESP - RELATÓRIO PEDAGÓGICO PORTUGUÊS - 2009_2010


A análise dos resultados do SARESP deve se dar a luz do Currículo Oficial e das Matrizes de Referência  (publicado abaixo). Esta análise por sua vez deve visar  as mudanças necessárias nas Situações de Aprendizagens , aproximando -as dos objetivos previstos no Currículo .
O Desempenho dos alunos na avaliação externa - SARESP -  está diretamente relacionado a percepção  que a equipe escolar tem dos  documentos atuais: (Currículo, Matriz e  estes Relatórios)  e o  conseqüente reflexo desta percepção  nas ações de sala de aulas .
Veja abaixo, os relatórios de PORTUGUÊS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA.
Nosso agradecimento ao Prof. Vanderley (Companheiro da Centro Oeste )!!
Bom estudo a Todos !
Veja também, "Caderno do gestor" ed. Saresp 2009 (neste blog  pg.03)

SARESP - RELATÓRIO PEDAGÓGICO HISTÓRIA E GEOGRAFIA - 2009_2010

RELATÓRIO PEDAGÓGICO SARESP MATEMÁTICA - 2009_2010


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