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O Programa Qualidade de Vida no Trabalho da Secretaria de Estado da Educação tem o prazer de convidar todos os professores a prestigiarem a peça de teatro: Tistu – O Menino do Polegar Verde.
Brasília - O ministro da Educação, Fernando Haddad, disse hoje que o Ministério não vai mandar recolher o livro "Por uma Vida Melhor", distribuído nas escolas e que permite erros de concordância. "Já foi esclarecido que as pessoas que acusaram esse livro não tinham lido. Uma pena que as pessoas se manifestaram sem ter lido", afirmou Haddad, na Câmara dos Deputados.
Nele, os autores afirmam que o uso da língua popular - ainda que com seus erros gramaticais - é válido, permitindo frases como "nós pega o peixe" ou "os menino pega o peixe".
Esse livro, sobre o qual tantas mentes brilhantes despejaram esgoto puro, não existe. Inventaram um livro com o mesmo nome, com a mesma autora e imputaram a ele um conteúdo inexistente no livro original.
O livro massacrado não defendia a norma "inculta". Apenas seguia recomendações do Ministério da Educação, em vigor desde 1997, de não desprezar a fala popular. Era uma recomendação para que os jovens alfabetizados, que aprendem a falar corretamente, não desprezem pessoas do seu próprio meio, que não tiveram acesso à chamada norma culta.
Leia AQUI: O escândalo do livro que não existia e a escandalização do nada pela mídia. do blogLuis Nassif on line
Informações sobreinscrição para o PROUNI 2012 AQUI
As inscrições para a edição 2011 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) começam na segunda-feira dia 23/05 e vão até 10 de junho. Os estudantes interessados em participar da prova deverão acessar o site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) para fazer a inscrição.(LINK AQUI)
As datas do exame foram confirmadas para os dias 22 e 23 de outubro. Acesse e leia atentamente o edital do Enem AQUI.
A partir do ano que vem, a prova terá duas edições ao ano, uma no primeiro semestre e outra no segundo. A primeira edição de 2012 já está confirmada para os dias 28 e 29 de abril. A data da segunda edição ainda não foi definida em função das eleições municipais que ocorrerão em outubro.
Acesse as provas e gabaritos de 2010 clicando AQUI.
A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo acaba de disponibilizar, os Boletins de Resultados por Escola (Abaixo) participantes do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), em 2010, das redes de ensino estadual, municipal* e particular* e também das escolas técnicas estaduais do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (Ceeteps). A avaliação foi realizada foi realizada por quase 2,5 milhões de estudantes de todo o Estado, em novembro do ano passado.
O boletim traz uma síntese dos resultados de cada escola obtidos pelo conjunto dos alunos do 3º, 5º, 7º e 9º anos do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio em cada disciplina avaliada – Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e Ciências da Natureza (Física, Química e Biologia). Além dos dados de cada escola são fornecidos os resultados por Diretoria de Ensino, Coordenadoria de Ensino e da rede estadual como um todo.
Foram elaboradas duas versões de Boletins do Saresp – uma, diz respeito aos resultados do 3º ano do Ensino Fundamental e, a outra, aos resultados do 5º, 7º e 9º anos do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio.
Os Boletins do Saresp das escolas estaduais são de domínio público, enquanto o acesso aos Boletins das escolas municipais, particulares e técnicas é feito com senha personalizada, enviada por email, para cada unidade escolar.
Também serão disponibilizados no site da Secretaria da Educação os resultados gerais da 13ª edição do Saresp da rede estadual, redes municipais, escolas particulares e escolas técnicas estaduais. Os dados referem-se à abrangência da avaliação e ao desempenho escolar. São apresentados os resultados gerais de cada rede de ensino, expressos em médias de desempenho e nos quatro níveis de proficiência definidos pela avaliação estadual, alcançados pelos alunos de cada ano/série e disciplina avaliada.
Os resultados apresentados nos Boletins proporcionam às escolas indagações e reflexões sobre o significado pedagógico dos resultados da avaliação e servem como parâmetro para enfrentar os desafios. Sobre o Saresp O Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo é uma avaliação externa da Educação Básica, realizada desde 1996 pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Tem como finalidade produzir informações consistentes, periódicas e comparáveis sobre a situação da escolaridade básica na rede pública de ensino paulista, visando orientar os gestores do ensino no monitoramento das políticas voltadas para a melhoria da qualidade educacional.
A polêmica sobre o livro didático: "Por uma Vida Melhor" da professora Heloisa Ramos esconde interesses que vão além das aparências. (Veja aqui, porque a Abril está soltando os cachorros em cima do Haddad) A orientação para que as escolas não "consertem a fala de aluno para evitar que ele escreva errado" consta desde 1997 dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Os documentos servem como orientação a escolas, professores e editoras.
Quando abordou nos PCNs o tema "qual fala cabe à escola ensinar", o Ministério da Educação já orientava que a escola "precisa livrar-se do mito de que existe uma única forma certa de falar".
Mesmo assim, surgiu recentemente uma grande discussão sobre variações na linguagem oral em desacordo com a norma culta, motivada pelo livro didático "Por uma Vida Melhor".
Na semana passada, o site IG divulgou que o livro, ao tratar da diferença entre a língua oral e a escrita, afirma que é possível dizer, em determinados contextos, "os livro ilustrado mais interessante estão emprestado".
A educadora Maria Cristina Ribeiro Pereira, uma das coordenadoras dos PCNs em 1997, diz que a inclusão do tema nos parâmetros teve como objetivo chamar a atenção da escola para preconceitos não visíveis.
"O preconceito em relação à fala acontece não apenas com jovens e adultos. É comum, por exemplo, quando uma criança sai de uma escola rural para uma urbana, sofrer preconceito pelo modo de falar." Ela não quis comentar o livro "Por uma Vida Melhor" por não tê-lo lido.
Para o linguista e acadêmico da Academia Brasileira de Letras Evanildo Bechara, no entanto, a orientação dos PCNs foi um "erro de visão".
"Há uma confusão entre o que se espera de um cientista e de um professor. O cientista estuda a realidade de um objeto para entendê-lo como ele é. Essa atitude não cabe em sala de aula. O indivíduo vai para a escola em busca de ascensão social", diz Bechara.
Anteontem, a ABL divulgou nota oficial criticando o livro e o MEC. Marcos Bagno, autor do livro "Preconceito Linguístico", discorda.
"Discutir preconceito linguístico na escola é fundamental para que alunos que vêm de classes menos favorecidas não se sintam reprimidos ou amedrontados", diz.
"A atitude normal da escola sempre foi zombar da fala dos alunos. Esse debate é fundamental para criar um ambiente mais acolhedor."
Bagno critica os meios de comunicação por terem criado o que ele chama de falsa polêmica. "A discussão sobre preconceito linguístico ocupa apenas 2% do tempo de sala de aula. Nos outros 98%, o que se faz é ensinar as normas cultas de prestígio."
Ele argumenta também que a língua é dinâmica. 'Há 50 anos, dizer que alguém "poderia se mudar' era crime bárbaro, pois o certo seria poder-se-ia. Hoje, no entanto, quase todos os manuais de redação de jornais orientam a evitar a mesóclise."Do Nassif On line"
Haddad respondeu a pergunta de radialista (nesta quinta-feira 19), sobre o livro “Por uma Vida Melhor”, distribuído pelo Programa Nacional do Livro Didático para a Educação de Jovens e Adultos, cuja abordagem metodológica valoriza a linguagem coloquial e a norma culta. O ministro da Educação rebateu críticas de que a obra ensinaria a falar errado.
“É um equívoco o que estão dizendo do livro: que ensina a falar a errado. O livro parte de uma situação de fala, mas induz o estudante a se apropriar da norma culta”, disse Haddad.
Entidade está entre as 328 ONGs de meio ambiente mais atuantes do Brasil segundo o Anuário Análise Gestão Ambiental
Fundado em 2007, o Projeto Semente está instalado em Itapevi - Grande São Paulo. A entidade que é uma organização não governamental tem todos os registros legais sendo a única da cidade a tratar das questões socioambientais.
O diretor de operações da ONG, Fernando Papa relata que "sente a necessidade das empresas e indústrias de Itapevi investirem efetivamente em projetos para o município."
Já a diretora presidente, Luiza Papa esclarece " mesmo com tantos entraves, nunca desistimos de nossa missão. Quando se fala de meio ambiente pensam que é só plantar árvores ou não jogar papel de bala no chão. Meio Ambiente envolve tudo que está em nossa volta e nosso compromisso é de ensinar - principalmente crianças e jovens, a cuidar da natureza.
4º aniversário
No próximo dia 3 de junho, a ONG Projeto Semente comemorará seu 4º aniversário. O evento será em Itapevi das 9 às 12h e contará com 250 convidados.
Lançaremos o portal na internet www.projetosemente.org.br. No site o internauta encontrará informações sobre a atuação da ONG. Uma seção já divulga e denuncia casos de má conservação e crimes ambientais. Esse é mais um canal para a população em geral ficar atenta e cobrar do executivo melhorias na preservação do meio ambiente.
Muito bem! Parabéns aos que participaram. Todos receberão o livro como combinamos!!
Explicando:
Qualquer número se dois dígitos, subtraindo-se os algarismos que o compõe, como no exemplo: 74 - 7 - 4 = 63, será um múltiplo de 9 menor que 100. (9; 18; 27; 36; 45; 54; 63; 72; 81) Pois bem: a cada rodada da brincadeira, muda-se a posição dos símbolos porém sempre os múltiplos de 9 terão o MESMO símbolo. Assim, qualquer resultado com o número que escolheu sendo múltiplo de 9 terá o mesmo símbolo, previsível.
Veja no caso da foto abaixo, o símbolo é um quadrado para todos os múltiplos de 9 < 100. Qualquer que seja o número pensado, a resposta estará sempre associada ao mesmo símbolo.
Porque o resultado da operação é sempre múltiplo de 9? Bem, isso é uma outra história. Alguem se habilita a explicar?
Para começar, nada como ir pelo mais simples, mais fácil e mais rápido. Vou tentar ser o mais claro e objetivo possível para ajudar você a participar de nossa blogosfera, como blogueiro – além das várias outras formas de participação, como listeiros, orkuteiros, twitteiros, comentaristas, moderadores de fóruns etc.
O assunto aqui é criar um blog rápido na plataforma do google, aqueles que são blogspot, como o meu.
Vá ao gmail e abra uma conta – se já não a tem, claro.
Vá ao Blogger para criar seu blog. Você vai ver uma página como esta aqui.
Preencha os espaços com sua conta gmail e sua senha e vá logo para a seta que diz “Criar um blog”. Não fique parado nela, clique.
Você será direcionado para a próxima página. Confira se sua conta gmail está correta e preencha o espaço com o nome que você quer que assine as postagens. No meu caso, Antônio Mello. Aceite os termos de uso e clique em continuar.
Nesta nova página você verá logo ao início a informação de que se já tem uma conta do google, acesse-a primeiro, em azul, Faça isto.
Você será direcionado para esta página onde terá apenas que preencher sua senha e clicar em Login.
Surge esta. Você terá agora que escolher um nome para seu blog e também o nome que será preenchido na URL. No meu caso é blogdomello. Você terá que ir tentando até achar um disponível. Cuidado para que não fique um nome tão esdrúxulo que ninguém jamais consiga lembrar-se dele. Repare que há a possibilidade de verificar na hora a disponibilidade do nome. Clique em continuar.
Mesmo para quem não quer ter um blog, mas quer se manter atualizado sobre o que se passa na tsunâmica blogosfera, é fundamental ter um leitor de feeds. Não sabe o que é feed? Veja o vídeo a seguir.
Existem vários deles, mas o que uso é o Google Reader. Aja assim. Vá ao Google Reader, faça o login com a sua conta gmail (que você já deve ter criado se leu aqui) e você chegará finalmente ao Google Reader.
Na página inicial, repare lá em cima, à esquerda, uma caixa onde está escrito Adicionar inscrição. É aí que você vai encaixar todos os feeds dos blogs e sites que lhe interessem ou vierem a interessar.
Em geral, os feeds nos blogs aparecem numas figuras alaranjadas, onde se lê RSS (o mais comum), mas às vezes também XML. No meu blog, você pode verificar logo abaixo de cada postagem, há um desses alaranjados com o RSS. Clique com o botão direito do mouse sobre ele e escolha a opção Copiar link. Volte então ao seu Google Reader e clique com o botão esquerdo do mouse na opção Adicionar inscrição. Uma caixa vai-se abrir e ali você clica com o botão direito do mouse e opta por Colar. Vai ficar assim. Repare que na caixa apareceu meu feed (http://blogdomello.blogspot.com/atom.xml ). Clique em Adicionar.
Pronto, agora, toda vez que houver uma atualização no meu blog, uma postagem nova, o Google Reader vai lhe informar. Com isso, você não precisa ficar passeando de blog em blog atrás das novidades. Elas vêm até você.
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Em resumo, é isso. Dúvidas, no comentário. Espero poder ter ajudado.